Hermanas de Nuestra Señora de la Paz
DOCENTES
Hna. MARÍA ELIZABETH MOREIRA VÉLEZ
Hna. ORLINDA GARZÓN RODRÍGUEZ
Hna. LEONOR SOTO AGUDELO
MAIRA BOLÍVAR GUTIÉRREZ
COORDINADORA GENERAL (CONVIVENCIA Y ACADÉMICA)
LORENA NÚÑEZ PEÑA
ORIENTADORA ESCOLAR Psicóloga de la Universidad Antonio Nariño.
FRANCISCO BERNAL DÍAZ
TITULAR DE QUÍMICA: Ingeniero en química de la Universidad Nacional. Séptimo Semestre de la Licenciatura Básica con énfasis en Matemática de la Universidad Distrital. Profesional en Pedagogía.
JORGE LEÓN CASTAÑEDA
TITULAR TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y DIBUJO TÉCNICO: Licenciado en Electromecánica de la Universidad de la Salle. Especialista en Edumática. Magister en Edumática de la Universidad Autónoma de Colombia.
CAROLINA MUÑOZ SANDOVAL:
TITULAR DE INGLES: Licenciada en Idioma Extranjero-Inglés. UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios.
MARTHA PARADA ARIAS
TITULAR EDUCACIÓN FISICA Y DANZAS: Licenciada en Educación Física, Recreación y Deporte de la universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Magíster en Pedagogía de la Cultura Física, de la misma Universidad.
CLAUDIA HELENA LEGUIZAMÓN DÍAZ
TITULAR DE LENGUA CASTELLANA: Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
JUAN PABLO GONZÁLEZ ROMERO
TITULAR DE BIOLOGÍA: Licenciado en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
WILSON FERNANDO PALACIOS GARCÍA
TITULAR DE MATEMÁTICA: Licenciado en Matemática. Universidad de Cundinamarca UDEC.
MANUEL ZAMBRANO FIGUEROA
TITULAR DE CIENCIAS SOCIALES: Licenciado en Ciencias Sociales. Universidad Antonio Nariño.
PERFIL DEL MAESTRO
Un maestro del Colegio Monseñor Bernardo Sánchez está llamado a ser, una persona:
1.Que con su testimonio de vida estimule
procesos de formación hacia la construcción de la paz.
2. Identificada y comprometida con el
horizonte institucional como maestro líder en espíritu de comunión y sentido de pertenencia.
3. Que busca superarse a sí mismo y
adquirir nuevas herramientas para la práctica pedagógica.
4. Preocupada por conocer y valorar las
realidades de los estudiantes y
comprometerse con ellas para
transformarlas.
5. Que busca la coherencia entre el discurso y la práctica; vive en actitud constante de actualización e innovación pedagógica.
6. En permanente actitud dialógica, capaz de interactuar con las ciencias, con el mundo, con los otros, con el medio ambiente y con Dios.
7. Asertiva en la comunicación y trabajo con la comunidad educativa para el logro de los objetivos formativos.
8. Profesional idóneo y ético, en actitud de apertura y de responsabilidad con los procesos pedagógicos de la Institución.
9. Que desarrolla en los estudiantes procesos de pensamiento analíticos, críticos y propositivos.
10. Que desarrolla su capacidad de trabajo en equipo, abierto al cambio y a la transformación, capaz de construir comunidad académica.

